Il pregiudizio di genere sugli apprendimenti

Le ragazze sono ancora sensibilmente sottorappresentate nei percorsi di studio scientifici. Il rapporto di Almalaura riporta come le ragazze siano molto più rappresentate nei percorsi di laurea di educazione e formazione (93,1%), linguistici e psicologici (80%), rispetto a percorsi in ICT (13,7%), ingegneria industriale e dell’informazione (26,6%). L’articolo di Openpolis sottolinea come questo sia l’esito di un pregiudizio di genere che, soprattutto nel procedere della carriera scolastica, ha un effetto diretto sul rendimento delle bambine nelle materie scientifiche. L’Italia è uno dei paesi in cui tale gap è più ampio e si distribuisce in maniera diseguale sul territorio, con divari maggiormente preoccupanti nelle Regioni meridionali.