L’esigenza di scuole inclusive per gli alunni con disabilità

La quota di alunni con disabilità è cresciuta fino a superare il 3,6% della popolazione scolastica (A.A. 2020/2021). Questo aumento è dovuto, almeno in parte, a una progressiva maggior attenzione nelle nuove diagnosi. Per assolvere alla loro missione educativa, le scuole devono essere ambienti pienamente inclusivi. A partire dalla presenza di figure di supporto, come insegnanti di sostegno e assistenti all’autonomia, alla qualità degli stessi edifici e alla dotazione di attrezzature tecnologiche. Occorre puntare alla progressiva adozione di soluzioni basate sul cosiddetto design universale. Openpolis presenta sul proprio sito alcuni indicatori emblematici.