Persone con disabilitàSegnalazioni con tag “integrazione scolastica”

Piano Scuola 2020-2021 e alunni con disabilità

Il 26 giugno 2020 sono state approvate le Linee Guida per la riapertura delle scuole: Adozione del Documento per la pianificazione delle attività scolastiche, educative e formative in tutte le Istituzioni del Sistema nazionale di Istruzione per l’anno scolastico 2020/2021. Il documento del MIUR fornisce indicazioni per la riapertura in sicurezza della didattica in presenza di tutti gli alunni, in base alle indicazioni formulate dal Comitato Tecnico-Scientifico istituito dal Governo. Contiene un apposito paragrafo intitolato Disabilità e inclusione scolastica. Qui l’articolo a cura dell’Osservatorio Scolastico dell’AIPD e il commento sul sito web di Fish.

Videointerviste per raccontare la dislessia e i DSA

Un ciclo di videointerviste, frutto di una collaborazione tra l’AID (Associazione Italiana Dislessia) e la piattaforma partecipativa Posso.it, per affrontare una serie di temi, dal modo in cui i disturbi specifici dell’apprendimento incidono sulla vita dei ragazzi, a quanto sia importante affrontarli correttamente a scuola, nel lavoro e in generale nella società, in un’ottica di accessibilità e inclusione. L’articolo su Superando, il sito web dell’Associazione con il calendario completo delle interviste e le istruzioni per accedere ai contenuti digitali.

Didattica a distanza e disabilità: dati di ricerca allarmanti

Il 36% degli alunni con disabilità è “sparito” nelle classi ove è stata attivata la didattica a distanza. Si tratta di uno dei dati emersi dalla ricerca realizzata da Università di Trento e Bolzano, Lumsa e Fondazione Agnelli alla quale hanno risposto 3.170 insegnanti, di cui oltre l’80% di sostegno. L’articolo di Chiara Ludovisi su Redattore Sociale.

Idee e azioni per una scuola più inclusiva: il progetto di Fondazione Agnelli

Nasce “Oltre le distanze”, un corso di formazione per docenti e di informazione per tutti per sostenere a casa gli alunni con disabilità e bisogni educativi speciali. Il progetto è promosso da Fondazione Agnelli, GEDI visual e Google, in collaborazione con Università di Bolzano, Università di Trento e Lumsa. Qui la pagina web.

Didattica a distanza: la lettera del Ministro Azzolina

Il 27 aprile 2020 il Ministro dell’Istruzione Lucia Azzolina ha indirizzato una lettera ai dirigenti scolastici, ai docenti, al personale e agli studenti sul tema della didattica a distanza che, nell’attuale fase di emergenza, assume particolare importanza per gli alunni con disabilità. Sul sito web del Miur è attiva una specifica sezione informativa.

Attenzione all’inclusione da parte del Ministero dell’Istruzione

Il 7 febbraio 2020 il Ministro dell’Istruzione, Lucia Azzolina, ha firmato l’Atto di indirizzo politico-istituzionale per il 2020. I documento contiene indicazioni programmatiche valutate positivamente dagli esponenti del mondo delle associazioni. Numerose questioni sull’attuazione dei Decreti Legislativi 66/2017 e 96/2019 sull’inclusione scolastica restano tuttavia aperte. Il post di Salvatore Nocera, responsabile per l’Area Normativo-Giuridica dell’Osservatorio sull’Integrazione Scolastica dell’Associazione Italiana Persone Down, pubblicato il 17 febbraio 2020 su Superando.

Regione Veneto: DGR 2000/2019, Accreditamento istituzionale per il rilascio della diagnosi e della certificazione dei disturbi specifici dell’apprendimento, 2020

Legge Regionale 16 agosto 2002 n. 22. Con il presente provvedimento si dispone il rinnovo e rilascio dell’accreditamento istituzionale per il rilascio della diagnosi e della certificazione dei disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) alle strutture di cui all’allegato elenco, per l’anno 2020, alla luce degli esiti del monitoraggio previsto dalla DGR n. 1201/19, in merito alla capacità delle Aziende U.l.s.s. di garantire il rilascio delle certificazioni di DSA nei termini prescritti dall’Accordo Stato Regioni del 25 luglio 2012.

 

DGR 30 dicembre 2019, n. 2000

Regione Lazio: Determinazione G17365/2019, Linee di indirizzo per l’integrazione scolastica in favore degli alunni con disabilità sensoriale. Anno scolastico 2019/2020.

In relazione alla Determinazione G06464/2019 del 14 maggio 2019 “Approvazione delle Linee di indirizzo per la realizzazione dell’integrazione scolastica in favore degli alunni con disabilità sensoriale – Anno scolastico 2019-2020”, si procede all’impegno delle somme per il pagamento per l’accesso al servizio di trascrizione in Braille e trasposizione in formato elettronico o audio dei testi scolastici, da erogare agli Istituti Scolastici che ne hanno fatto richiesta, per un importo complessivo pari ad € 73.615,29.

Determinazione 11 dicembre 2019, n. G17365