Autore: Milena Piscozzo

Dirigente Scolastico dell’Istituto Comprensivo Riccardo Massa di Milano; la sua formazione accademica e professionale le ha permesso di approfondire aspetti educativi, interculturali, di gestione delle relazioni ma anche aspetti giuridici, organizzativi e gestionali di istituzioni scolastiche autonome. Si occupa da anni di inclusione e di progetti per il benessere dei bambini e dei ragazzi oltre ad essere formatrice su aspetti della docenza e della dirigenza scolastica.

Famiglia, infanzia e adolescenza

Il punto di welforum

L’effervescenza delle scuole periferiche: dalla segregazione all’inclusione

Il commento di Milena Piscozzo, Dirigente Scolastico dell’Istituto Comprensivo Riccardo Massa di Milano, mette in luce come spesso si pensi ai quartieri periferici, e alle scuole ivi collocate, come a immutabili contesti di disagio e di degrado, associando la periferia urbana a conflitto, povertà e fragilità. In realtà le scuole periferiche, proprio perché rispondono a bisogni educativi diversi, sono molto “effervescenti”.

Milena Piscozzo | 6 Giugno 2018

Punti di vista

periferiescuolasegregazione scolastica

Dirigente Scolastico dell’Istituto Comprensivo Riccardo Massa di Milano; la sua formazione accademica e professionale le ha permesso di approfondire aspetti educativi, interculturali, di gestione delle relazioni ma anche aspetti giuridici, organizzativi e gestionali di istituzioni scolastiche autonome. Si occupa da anni di inclusione e di progetti per il benessere dei bambini e dei ragazzi oltre ad essere formatrice su aspetti della docenza e della dirigenza scolastica.