Segnalazioni con tag “integrazione scolastica”

Persone con disabilità

Regione Basilicata: LR 40/2021, Norme in materia di tutela delle persone con disturbi dello spettro autistico

La Regione promuove un Centro di Riferimento Regionale per l’Autismo per il coordinamento della rete dei servizi sanitari dedicati; la costituzione, per ambiti territoriali distrettuali o interdistrettuali, di equipe multidisciplinari; formazione degli operatori sanitari competenti; incentivazione di progetti destinati alla formazione e sostegno dei nuclei familiari con persone autistiche; realizzazione di strutture semiresidenziali e residenziali pubbliche e/o private; promozione di progetti finalizzati all’inserimento scolastico e lavorativo di soggetti adulti ai fini della loro inclusione sociale.

 

Legge regionale 23 settembre 2021, n. 40

 

Persone con disabilità

Regione Lombardia: DGR 5212/2021, Costituzione del Comitato tecnico regionale disturbi specifici dell’apprendimento (DSA)

Viene disposta la costituzione del Comitato Tecnico Regionale DSA, che svolge funzioni di coordinamento delle azioni preordinate al perseguimento delle finalità della l.r. 17/2019 “Disposizioni in favore dei soggetti con disturbi specifici di apprendimento e individuazione precoce dei segnali predittivi”.

 

DGR 13 settembre 2021, n. XI/5212

 

Persone con disabilità

Inclusione scolastica: una macchina che gira a vuoto

Una macchina con il motore acceso e una forza motrice importante, ma con tutte le quattro ruote nel fango. Le ruote girano a mille, ma invano; la macchina non riesce a venirne fuori. È questa l’immagine con cui Roberto Speziale, presidente nazionale di Anffas, sintetizza lo stato dell’inclusione scolastica in Italia. Ma quest’anno ci saranno due occasioni da non sprecare: le 25 ore di formazione per tutti i docenti e il PEI da redigere entro fine ottobre con il nuovo modello. L’articolo di Sara De Carli su Vita.

Persone con disabilità

Regione Veneto: DGR 1094/2021, Funzioni delegate alle aziende ULSS in materia di servizi sociali. Rinnovo convenzioni con aziende ULSS

Ai sensi dell’art. 129, co. 1-bis, 1-ter e 1-quater e dell’art. 138, co. 1-bis L.R. n. 11/2001, viene disposto il rinnovo per ulteriori due anni delle convenzioni stipulate tra Regione e aziende ULSS, sul cui territorio insiste il comune capoluogo di Provincia, per la delega delle funzioni in materia di servizi sociali, relative all’assistenza scolastica integrativa a favore degli alunni/studenti con disabilità sensoriale, al trasporto scolastico degli alunni con disabilità frequentanti la scuola secondaria superiore e i centri di formazione professionale accreditati e agli interventi residuali socio assistenziali a favore di minori.

 

DGR 9 agosto 2021, n. 1094

 

Persone con disabilità

Inclusione scolastica: il TAR annulla il Decreto 182

Con la sentenza del 14 settembre 2021 il Tribunale Amministrativo del Lazio ha dichiarato l’illegittimità del Decreto Ministeriale 182/2020 con cui si individuavano percorsi e strumenti fondamentali per l’inclusione di alunni e alunne con disabilità, tra i cui i nuovi modelli di Piano Educativo Individualizzato. Seppur su posizioni diverse, Fish e Coordown (ente tra i promotori del ricorso) pongono l’attenzione su punti programmatici sui quali il MIUR è ora chiamato a emanare specifiche indicazioni.

Persone con disabilità

Regione Campania: DGR 299/2021, Interventi di inclusione sociale delle persone con disabilità sensoriale

Vengono programmate risorse complessive pari a € 675.000,00 per l’anno 2021 per:

  1. azioni e interventi a sostegno degli alunni con disabilità visiva, € 450.000,00;
  2. azioni e interventi finalizzati a garantire pari opportunità alle persone con disabilità uditiva € 113.000,00;
  3. azioni e interventi finalizzati alla promozione delle autonomie, prevenzione e informazione, segretariato, formazione, socializzazione, accompagnamento in ambito scolastico € 112.000,00.

 

DGR 7 luglio 2021, n. 299

 

Persone con disabilità

Regione Marche: DGR 863/2021, Assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale degli alunni con disabilità fisiche o sensoriali

Vengono approvati i criteri per l’attuazione degli interventi relativi all’assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale degli alunni con disabilità fisiche o sensoriali per l’a.s. 2021/2022.

Gli interventi sono attuati dagli Ambiti Territoriali Sociali destinatari del Fondo statale 2020, di cui al DPCM 20.11.2020, secondo i criteri di riparto indicati.

L’onere derivante dal presente provvedimento pari complessivamente ad € 3.487.488,12

 

DGR 5 luglio 2021, n. 863

 

Persone con disabilità

Regione Lazio: Determinazione G07418/2021, Approvazione delle Linee di indirizzo per la realizzazione dell’integrazione scolastica in favore degli alunni con disabilità sensoriale visiva e uditiva

La Regione ritiene prioritario garantire l’integrazione scolastica degli allievi con disabilità sensoriale, finalizzata alla loro partecipazione attiva ai processi di apprendimento unitamente alla promozione effettiva di pari opportunità di accesso e permanenza nel sistema educativo, anche nella prospettiva dell’occupabilità ed occupazione.

Vengono approvate le Linee di indirizzo per la realizzazione dell’integrazione scolastica in favore degli alunni con disabilità sensoriale visiva e uditiva – Anno scolastico 2021-2022.

 

Determinazione 16 giugno 2021, n. G07418

 

Persone con disabilità

Piano scuola estate 2021 e possibili scoperture per gli alunni con disabilità

Gli alunni e le alunne con disabilità o bisogni educativi speciali devono partecipare alle attività previste nelle scuole che aderiranno al Piano Scuola Estate 2021. Come per i corsi estivi di recupero, anche per queste attività dovranno essere garantiti sia i docenti per il sostegno sia gli assistenti di base e all’autonomia e alla comunicazione. Su Superando l’Osservatorio Scolastico dell’AIPD evidenzia i rischi che tale previsione non venga garantita in particolare nelle scuole paritarie, considerata un’interpretazione restrittiva delle disposizioni contenute nella Costituzione, ovvero che i costi relativi agli assistenti necessari ricadano sulle famiglie.

Persone con disabilità

Regione Lazio: Determinazione G06321/2021, Accordo di Collaborazione tra la Regione e ISS per realizzare il progetto “RETE per i Disturbi del Neurosviluppo tra NPI, pediatri, Neonatologi e Scuola”

Nel contesto dell’Accordo di collaborazione fra ISS e Ministero Salute per il progetto “Linee di indirizzo per la promozione e miglioramento della qualità e della appropriatezza degli interventi assistenziali nei disturbi dello spettro autistico”, viene approvato lo schema di Accordo di Collaborazione che regola i rapporti di collaborazione e finanziari tra Regione e ISS per la realizzazione del progetto esecutivo dal titolo ”RETE per i Disturbi del Neurosviluppo tra NPI, Pediatri, Neonatologi e Scuola (RE.DI.NE).

 

Determinazione 26 maggio 2021, n. G06321

 

Persone con disabilità

Regione Basilicata: L.R. 19/2021: Legge di stabilità regionale 2021

Nel contesto della legge, all’art. 6 è specificato che sono esonerati dal pagamento della tassa regionale per il diritto allo studio universitario gli studenti con disabilità riconosciuta ai sensi del comma 1 dell’articolo 3 della legge 5 febbraio 1992 n. 104 (Legge-quadro per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate), o con una invalidità pari o superiore al sessantasei per cento.

 

L.R. 6 maggio 2021, n. 19

 

Persone con disabilità

Guida per una buona inclusione scolastica

Anffas nazionale ha diffuso la Guida per una buona inclusione scolastica, realizzata con la collaborazione degli avvocati de Robertis e Gatto. Il documento contiene delle azioni da attuare per preparare l’avvio del nuovo anno scolastico 2021-22 per gli alunni e gli studenti con disabilità. Viene dedicata molta attenzione al Piano Educativo Individualizzato e alle misure di sostegno.